为全面总结2025-2026学年第一学期学生实习支教工作，深化师范生实践育人成效，3月11日，学院在国教楼三楼报告厅组织召开2023级物理学专业实习支教总结大会。学院教学副院长帕尔哈提·吐尔孙、实习支教带队教师、2023级全体物理学本科生实习支教同学参会。物理系理论物理教研室主任张志忠主持会议。
会议现场
总结大会上，实习学生代表马钰祺同学讲述了深耕教学与班级管理、践行教育初心的成长经历，她分享了自己在实习期间如何深入钻研教材，精心设计每一堂课，尝试将理论知识与课堂实践相结合，通过生动的情境创设激发学生的学习兴趣；在班级管理中，她主动承担副班主任职责，细心观察每一位学生的特点，耐心处理学生间的矛盾，组织丰富多彩的班会活动，用爱心和智慧引导学生成长，深刻体会到“教育是一棵树摇动另一棵树”的真谛；张思佳同学分享锤炼教学基本功、向合格教师迈进的实践体会，她讲述了自己每天坚持练字、反复打磨板书设计，利用课余时间向指导老师请教教学技巧，多次模拟授课并录制视频进行自我反思，不断改进课堂语言和教态；她还积极参加教研活动，学习先进教学理念，在一次次试讲中克服紧张情绪，逐渐掌握了课堂节奏，体会到从学生到教师角色转换的艰辛与喜悦，坚定了成为一名优秀教师的信念。
优秀实习支教生代表进行分享
带队教师李兆雪系统回顾了实习同学在实习期间的成长历程，她谈到，同学们从初登讲台的青涩到渐入佳境的从容，完成了由理论学习向实践体验的关键跨越——在真实的教学场景中，大家不再只是书本知识的接受者，而是在备课、授课、反思的循环中，将教育学原理、心理学知识转化为应对课堂生成问题的智慧；在知识向能力的转化过程中，同学们通过一次次独立备课、作业批改、课后辅导，将固化的知识点转化为灵动的教学行为，实现了从"懂不懂"到"会不会"的质变；更重要的是，在实习期间的身份转变中，同学们褪去了作为学生的被动与依赖，逐渐建立起教师的职业认知与专业自觉，深刻体会到"教师"二字背后沉甸甸的责任与担当。她高度认可大家在教学方法上的创新探索，如多媒体手段的巧妙运用、互动式课堂的生动实践，并就强化班级管理能力培养、完善经验交流机制等提出建设性意见和建议，希望同学们以此次实习为起点，在未来的教育道路上继续深耕细作，用爱与智慧点亮更多学生的成长之路。
实习支教带队教师李兆雪发言
帕尔哈提江·吐尔孙副院长充分肯定了实习支教生的突出表现，勉励学生永葆教育热情，坚持知行合一，为国家基础教育事业贡献青春力量。
帕尔哈提江·吐尔孙副院长会议致辞
实习总结是学生专业实习实践和学院教育教学的重要环节，是深化实践育人、推进师范生培养质量提升的重要举措。通过总结交流，学院进一步完善了“实践—反思—提升”的培养闭环，强化了“高校—中学”协同育人机制，提升了师范生的专业实践技能和职业素养，有效激发了师范生投身教育事业的使命感，为培养新时代“四有”好老师、服务基础教育高质量发展奠定了坚实基础。
